兒童啟蒙初學寫字 千萬不要再用鉛筆

 

為何兒童啟蒙初學寫字都是使用鉛筆


但是執筆方式常見發生問題

 

一方面手指握筆過低而被小拳頭擋住視線

 

不得已而造成低頭歪脖眼斜看字的姿勢

 

一方面又握筆過緊過重唯恐寫字不好看

 

運筆的滑順度受到影響

 

造成寫字困難與姿勢及眼力的傷害

 

何況緊握鉛筆會誤導爾後寫字成就

 

 

為何兒童一定要用鉛筆練習寫字

如果只是節省經費卻繼續造成錯誤習慣

而終其一生將很少會再去使用並不滑順的鉛筆

 

 

如果改用原子筆等很容易顯字而又滑順的筆類

 

寫字握筆姿勢就不必太緊

 

下筆也不必太重 筆尖和手指至少可以有兩公分的距離

 

寫字困擾的問題就會解決了

 

 

女人是怎麼畫眉的

 

男人是怎麼幫女人畫眉的

 

 

 

 

 

草書運筆速度變化的工具控制因素

 

草書運筆速度變化的工具控制因素

 

大筆含墨較多 寫小字時

 

儘可因情寫意一筆而下

 

長毫含墨較多 但較不易控制 偶或稍慢

 

小筆寫大字 筆頭含墨量不多

 

常需因乾溼而改變筆速

 

濃墨較澀 膠質多少 運筆速度會受到影響

 

紙的厚薄性質也影響吸墨快慢

 

墨多紙薄有時要適時吸乾以免過分洇開

 

墨量將盡之前乾澀的筆勢因將減緩

 

要表現宣紙特殊墨韻就要控制墨量和筆速

 

最後還是要看文意內容

 

表現個人墨趣風格而變化速度

 

2014均優學習論壇 研究學習心得 二之二

 

1. 有了電腦和網路之後 地球是平的 萬物都平等

2. 沒有實驗環境 哪有實驗教育?

3. 沒有開放觀念 哪有創新教育?

4. 人要活就要動 運動 運思 行動 快活

5. 腦要活才會動 生動 生命 感動 生趣

6. 機會平等 權責均擔

7. 自主學習價值判斷 要追求快樂夢想

8. 藝術要學習欣賞 美好要學習創造

9. 學習要有進度 程度 深度 廣度 效度 用度

10. 教室管理 學習自治 服從理智

11. 當自己的老師老爸老爺 人師大師天師

12. 自評是自學的靈魂 自學的績效是自信自強自愛 愛人愛家愛物

13. 天分都一樣 認分不一樣 得分就不一樣

14. 生活即學習 學習即生活 主動自動 民主教育

15. 生活即教育 教育即生活 被動驅動 奴隸教育

16. 自動要心動 心動要行動 主動 自主

17. 要學以致用 要知行合一 能知 能行

18. 學習要自由 自由要學習 自學要多元 多元要歸納

19. 自學要思辨 思辨要評鑑 要辨別是非 要慎思能斷

20. 影響活動績效的因素 人地時事物

21. 影響計畫成功的因素 理財評新動

22. 合理理解道理 生財理財散財 評析評理評論 新奇新裁創新 行動感動快活

23. 動力源與原動力 發動 推動 行動 活動 運動 感動 衝動 變動 流動

24. 快樂學習 行之有理 行之有方 行之有效 學無止境

25. 應試教育 行之有道 不比高分 分級檢定 永續學習

26. 基本課程不要壓迫專業課程 可以同時學習以增進互補功能

 

2014均優學習論壇 研究學習心得二之一

 

1. 沒有堅定的信念就不會有未來 就會放棄 自主

2. 沒有刻苦的過程就不會有成就 就會放棄 自勵

3. 沒有自評的能力就不會有自信 就會放棄 自評

4. 上有政策 下有對策 順民應天 調和運轉 情理

5. 政令推展 四年周期 無不可變 有理就改 民主

6. 主見主觀 研究客觀 立論傳播 終獲公評 共識

7. 時間在變 時代在變 空間再變 心間在變 變通

8. 學術行動 政術互動 藝術自動 真善美新 圓轉

9. 從做中學 學以致用 用以謀生 創新發展 就業

10. 適性揚才 啟迪發展 終身學習 從做中學 樂學

11. 教學職能 心理為上 學習次之 教書微末 先後

12. 官員被動 媒體誤導 家長誤解 教師觀望 錯亂

13. 升學選校 高分順序 盲目學習 磨滅志向 科舉

14. 自學自評 自動互動 題庫題型 導引正途 導正

15. 正確評量 等級檢定 操作互動 多元選才 永續

16. 教室有限 網路無限 時間受限 知能無限 眼界

17. 英語教學 學以致用 環境設計 文化優先 功能

18. 民主服從 多元悅納 公平正義 未來取向 價值

19. 必修三級 選修三級 公修認證 自修論文 樂學

20. 地方文化 世界潮流 走出自己 帶動風氣 開放

 

電視書法大賽必能促進書法藝術普及與提升

 

電視書法大賽應該導引正確的書寫觀念和方法

 

1. 提供全開宣紙 筆墨自備 字體自訂 草書必選

 

2. 站立畫架懸肘揮毫是基本功

 

3. 當場命題才能表現出寫意精氣神

 

4. 章法自由創作並做心路歷程導覽介紹

 

5. 寫作中播放古琴國樂增加文化氣息

 

6. 贈送穿著唐裝上衣以統一視覺氣氛

 

參加者可從中文各種字體中選擇其一報名參賽

但草書另訂必選題目內容 大賽分不分組別

大賽評審分初評、復評、準決賽、總決賽四個階段

準決賽作品併入總決賽評分

評審均應對作品提出書面條述文字評語

評選可以增加網路手機投票

總決賽大賽時每人均將製作書寫導覽及評審過程錄影專輯 以便公開發布

 

創新書法比賽內容形式帶動教學創新風氣

 

創新書法比賽內容形式帶動教學創新風氣

 

1. 軟硬一同 報名先驗

 

2. 楷草一同 報名先驗

 

3. 作文一同 現場命題

 

4. 過程一同 態度加分

 

5. 分齡比賽 允許跨齡

 

6. 分級比賽 級段認證

 

7. 分體比賽 楷草必選

 

8. 自由創作 格式不拘

 

9. 心路自述 導覽說明錄影

 

10. 獎勵規則 比賽標準

 

11. 網路展示 書寫過程錄影

 

12. 作品展售 書法藝術